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    關于開展“網上重走長征路”暨推動“四史”學習教育工作的通知
    來源:宣傳部 發布時間:2020-12-14 11:24:52 閱讀量:

    ??根據教育部《關于開展“網上重走長征路”暨推動“四史”學習教育的工作方案》(教思政廳函〔202011 號),山西省教育廳《關于在全省高校開展“網上重走長征路”暨推動“四史”學習教育工作的通知》,山西大同大學將在學校范圍內開展“網上重走長征路”暨推動“四史”學習教育活動。

    一、活動主題

    革命理想高于天,信念之光照前程

    二、活動要求

    著眼于推動深化四史學習成果,以網上重走長征路為切入點,探尋紅軍長征的偉大歷程和寶貴資源,深入研學習近平總書記在各地的考察故事、重要講話精神,突出不同主題,開展四史學習。黨史重點突出英雄主題,用好英雄事跡和英雄精神這一教科書;新中國史重點突出復興主題,全面展示中華民族走上實現偉大復興的壯闊道路的偉大歷程;改革開放史 重點突出創新主題,深刻領略黨經過 40 多年的艱辛探索,靠創新開辟中國特色社會主義道路,開辟馬克思主義發展新境界的偉大轉折;社會主義發展史重點突出信念主題,了解社會主義 在磨難和淬煉中奔涌向前之路,引導師生講信念、講信心,樹立 共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。

    三、工作要求

    (一)各部處、學院黨委要把四史學習教育作為高校思政工作的重要內容,將當前工作和迎接建黨 100 周年統籌起來,與推進三全育人綜合改革結合起來,加強宏觀指導,對相關活動、網絡發布內容進行嚴格審核把關,避免出現歷史虛無主義、低級紅等錯誤,堅決防止形式主義,不搞大轟大嗡,不搞排浪式作秀,防止出現師生被安排”“被參賽等情況。

    (二)各部處、學院要高度重視,公眾號等網絡新媒體傳播矩陣作用,加大宣傳展示力度。要制定切實可行的宣傳策略,增強活動吸引力和影響力。

    (三)在組織師生個人網絡答題獲取積分的基礎上(尤其注意 2020 12 10 日至20 日期間的組織工作),各學院要組建至少1個競答團隊,(每個團隊由 1 名教師和 3 名學生組成),并填寫高校四史學習教育競答團隊信息表(附件 4),于 121615時前發到電子郵箱(540042417@qq.com),學校初審,經省教育廳審核批準后,統一加入答題平臺,參加團隊答題,贏取團隊積分。

    (四)各責任單位要加強活動總結,并于 2021 6 30 日前將網上重走長征路相關工作總結(圖文并茂)發到電子郵箱(540042417@qq.com)。

     

    四、工作分工

    序號

    活動名稱

    活動內容

    截至時間

    責任單位

    牽頭單位

    1

    開展網絡視頻接力活動

    通過廣泛邀請新時代先進人物、優秀黨員、師生代表開展“一句話視頻代言”“關鍵詞主題推介”等方式強化主題宣傳, 并依托學校新媒體聯盟,推出活動公告,做好組織發動,營造積極氛圍。

    2020.12.19

    團委

    黨委宣傳部

    2

    聚焦重點開展研學實踐

    在扎實做好①《教育部辦公廳關于在全國高校師生中開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育及②新冠肺炎疫情防控知識競答講述活動的通知》有關要求的基礎上,進一步聚焦重點,③圍繞英雄、復興、創新、信念四個主題,以院(部)或黨支部為單位組建學習小組,積極創新學習載體與形式,深入開展研學實踐工作。

    2021.06.01

    教師工作部②

    學生工作部②

    馬克思主義學院①

    各基層黨委③

    黨委宣傳部

    3

    組織開展競答爭先

    廣泛組織師生登錄“網上重走長征路”網絡競答平臺(“中國大學生在線”微信公眾號或 dxs.moe.gov.cn)參加答題。

    答題:2020 . 12.16

    積分推薦:2021.07.01

    教師工作部

    學生工作部

    黨委宣傳部

    4

    創新形式講活“四史”要義

    ①加強課程建設。各高校要在思政課改革創新和課程思政建設中,將“四史”作為重要內容,強化整體設計,編寫專題講義,打造精品課程,積極共享優質教育資源和教學經驗, 鼓勵邀請名家大師錄制公開課,打造“名師大講堂”等“四史”課堂教學精品。

    ②強化故事講述。各高校要組織學生黨支部、團支部和班級,廣泛采取動漫、說唱、微課、講解等多種形式,生動講好各類“四史”故事。

    ③組織交流分享。舉辦“馬克思主義能夠給予我們什么”主題征文和微演講系列活動,積極為學校故事講述搭建平臺,集中展示“四史”故事講述中的“百景、百人、百事、百感”,呈現精彩講述,分享感動場景。

    2021.06.15

    教務部①

    各基層黨委②

    馬克思主義學院③

    團委③

    黨委宣傳部

    5

    全景展示成果

    綜合運用各種載體和方式,全程宣傳活動進展,全景展示學習成果,全面深化工作成效。

    ①創作特色網絡文化作品。要圍繞當地革命舊址、歷史人物、標志事件、經典場景等要素, 結合師生線上競答和線下研學活動的體會和收獲,持續創作體現本地革命文化特色的網絡文化作品,采取“拍一拍”“@你”等方式開展互動,并擇優推薦作品參加“高校網絡教育優秀作品推選展示活動”。

    ②組織線上情境體驗。要依托教育部統一開發的 VR 虛擬長征“體驗館”, 廣泛組織我校師生模擬體驗所在地發生的長征故事和新時代發展成就,觀看師生“四史”學習輔導的視頻、圖片等影像資料。

    ③深化師生知情意行。要在知識學習、情感激發、理論深化基礎上,廣泛引導師生投身“脫貧攻堅”“鄉村振興”等國家戰略,積極結合自身專業特長開展多種形式社會實踐與志愿服務,主動圍繞經濟社會發展重大需求強化創新創業,積極引導高校畢業生到西部去、到基層去、到國家最需要的地方去就業創業、建功立業。

    2021.06.15

    各基層黨委①②

    團委③

    黨委宣傳部

     

    中共山西大同大學委員會宣傳部

    2020.12.01


    附件1

     

         西省高校“網上重走長征路”暨推動“四史”學習教育競答組織方案

     

    一、參與方式

    dxs.moe.gov.cn。

    二、競答管理

    1. 我省省級管理平臺由山西省高校網絡思想政治工作中心負責管理。各高校聯絡員為本校競答平臺管理員,負責本校海選PK 競答管理、學習成果展示以及溝通協調等工作。管理員可查看本校師生競答積分,掌握本?;顒訁⑴c情況。

    2. 答題類型

    答題類型為單選題和多選題。題目形態分為文字題、圖片題、視頻題。

       3. 答題時段

       全國高校答題時間為2020 9 月至2021 6 月。我生分站賽時間為2020 12 2 日至15 日。

       4. 分站賽競賽規則

      分站賽面向全國師生普遍開展海選PK,參賽類型為個人答題和組隊答題兩類。答題方式分為普通模式和PK 模式兩類。個人和團隊所有得分都計入所在學??偟梅?。分站產生四史學習百強達人晉級全國總決賽。

       個人答題模式。各校學生自由報名參加,可選擇普通模式或PK 模式兩種方式答

    1)普通模式:隨機發出20 道題,限時10 分鐘,每題1 分。分數計入個人積分和學校積分中。2在線PK 模式:選手選擇PK 模式后,由系統隨機匹配對應省份(優先結對省份參與PK 模式答題的對手。限時PK 答題賽為雙方在3 分鐘內答10 題,答對多者勝,如答對數量相同,則用時較短的獲勝。PK 勝利獲10 積分,計入個人積分和高校積分中。個人積分達200 分后可解鎖組隊答題模式。

        團隊答題模式。(1)本校組隊模式:適用于黨團支部、班級、宿舍等本校學生群體,每隊3—5 人,本校組隊模式可以校內PK 也可以跨校PK。本校PK 成績僅計算個人積分,個人積分不計入高校積分,跨校PK 成績計入個人積分并計入所在高校積分。(2隨機組隊模式:系統隨機匹配在線用戶,組成3—5 人的人數相當的兩只PK 隊伍。隨機發出30 道題,采用搶答形式,答對加1分,答錯扣1 分。每題限時45 秒。團隊答題積分按平均計入團隊成員個人積分,個人得分計入相應高校積分。

        三、晉級及表彰

    (一)遴選參加廣西山西分站賽。以2020 12 7 日至202012 15 日為時間節點,根據學生個人答題積分排名,遴選四史學習前8 強參加廣西與山西聯合舉辦的省際四史知識競賽。

    (二)產生全省高校四史學習百強達人。以2021 71 日為時間節點,根據師生個人答題積分排名,產生四史學習百強達人100 名,其中90 名為個人積分前90 名,另外10名由高??偡e分排名前10 的高校,每校推薦1 名)晉級全國總決賽。


    附件2

    大同大學“四史”學習教育競答團隊信息報名

    團隊序號

    團隊名稱

    聯系人

    聯系電話

    成員教師姓名

    院系

    答題個人賬號

    成員學生姓名

    院系年級

    答題個人賬號

     

     

    1

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    4

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    5

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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